AEC — Techniques d'éducation à la petite enfance
Diplôme obtenu le 24 mai 2026
Portfolio professionnel
Abir Zouaki
Éducatrice à la petite enfance — Québec, QC
Plus de 4 000 heures d'expérience auprès d'enfants de 6 mois à 5 ans.
Passionnée par le développement global des enfants, je crée des environnements sécurisants, stimulants et bienveillants favorisant leur autonomie, leur développement et leur épanouissement.
À propos de moi
Une approche centrée sur chaque enfant
Je suis Abir Zouaki, éducatrice à la petite enfance détentrice d'une AEC en Techniques d'éducation à la petite enfance du Cégep de Sainte-Foy. Avec plus de 4 000 heures d'expérience auprès d'enfants âgés de 6 mois à 5 ans, j'ai développé une approche éducative basée sur l'observation, la bienveillance, l'adaptation et le respect du rythme individuel de chaque enfant.
Mon expérience m'a permis de travailler auprès de différents groupes d'âge ainsi qu'auprès d'enfants nécessitant un accompagnement plus personnalisé. Je porte une attention particulière à la création d'un environnement sécurisant où chaque enfant peut développer son autonomie, sa confiance et ses compétences à travers le jeu, les routines et les expériences éducatives.
La communication et la collaboration avec les parents occupent également une place importante dans mon travail : je crois qu'une continuité entre la maison et le milieu éducatif favorise le mieux-être et le développement de chaque enfant.
En bref
Chiffres clés
0+
Heures d'expérience
6 mois – 5 ans
Groupes d'âge accompagnés
2 langues
Français • Anglais
AEC
Techniques d'éducation à la petite enfance
Parcours académique
Formation
Certificat de secourisme adapté à la petite enfance
Québec, 2024
Diplôme d'études secondaires
Meknès, Maroc, 2021
Parcours
Expérience professionnelle
Garderie Les Petits Pixels
Septembre 2026 – aujourd'hui- Animation d'activités éducatives
- Accompagnement d'enfants ayant des besoins particuliers
- Participation aux routines quotidiennes
- Observation du développement
- Accompagnement affectif
- Communication avec les familles
- Maintien d'un environnement sécuritaire
- Création d'un climat chaleureux et bienveillant
- Accompagnement de l'autonomie
- Collaboration avec l'équipe éducative
CPE Moi et Mes Amis
Août 2025 – septembre 2026- Animation d'activités éducatives
- Accompagnement d'enfants ayant des besoins particuliers
- Adaptation des activités selon le développement des enfants
- Participation aux routines quotidiennes
- Observation du développement
- Accompagnement affectif
- Communication avec les familles
- Maintien d'un environnement sécuritaire
- Création d'un climat chaleureux et bienveillant
- Accompagnement de l'autonomie
- Collaboration avec l'équipe éducative
CPE Passepoil — Québec
2024 – 2025- Animation d'activités favorisant le développement global
- Accompagnement d'enfants ayant des besoins particuliers
- Développement langagier
- Développement affectif
- Développement moteur
- Développement social
- Participation aux repas
- Routines d'hygiène
- Sieste
- Transitions
- Observation des enfants
- Communication avec les familles
- Soutien à l'autonomie
- Maintien d'un climat chaleureux et sécurisant
Besoins particuliers et adaptation
Accompagnement individualisé
Certains enfants ont besoin de plus de temps, de repères ou d'adaptations pour participer pleinement à la vie du groupe. Mon rôle d'éducatrice consiste à observer, adapter et collaborer afin de soutenir leur développement — toujours en complémentarité avec les professionnels concernés.
Adapter les activités
J'ajuste les consignes, le matériel, la durée, le niveau de difficulté, l'environnement et le rythme de l'activité afin que chaque enfant puisse participer aux jeux libres, activités dirigées, routines et activités de groupe.
- Ciseaux ergonomiques, matériel sensoriel
- Repères visuels et supports imagés
- Consignes courtes ou décomposées en étapes
Autorégulation et retour au calme
J'accompagne l'enfant dans la gestion de ses émotions et de son niveau de stimulation, en m'appuyant sur les recommandations en place dans le milieu.
- Coin retour au calme, coussins, objets sensoriels
- Réduction du bruit et de la stimulation
- Pauses et guidage progressif vers l'autorégulation
Transitions et routines visuelles
Je soutiens les transitions grâce à des supports visuels et des pictogrammes inspirés des stratégies utilisées dans le milieu, afin de les rendre prévisibles et de réduire l'anxiété.
- Horaires visuels, séquences imagées, sabliers
- Avertissements avant une transition
- Routines constantes, choix limités, renforcement positif
Intégration sociale
Je favorise le tour de rôle, le partage, l'entraide et les interactions positives afin de soutenir l'intégration de chaque enfant au groupe.
- Modélisation des comportements sociaux
- Situations de coopération guidées
- Valorisation des comportements positifs
Observation et documentation
L'observation est au cœur de mon travail : elle me permet de mieux comprendre les besoins, les déclencheurs possibles et les progrès de chaque enfant.
- Grilles d'observation objectives
- Principe ABC (antécédent, comportement, conséquence) comme outil de compréhension
- Transmission des observations à l'équipe
Participation aux plans d'intervention
Je contribue, en collaboration avec l'équipe et les personnes responsables, à l'observation, à l'application des stratégies définies et au suivi des progrès.
- Communication, autonomie, motricité
- Interactions sociales, gestion de la frustration
- Participation aux routines, expression des besoins
Matériel éducatif personnalisé
Je crée et adapte du matériel favorisant l'autonomie et la participation de chaque enfant.
- Tableaux visuels, routines imagées, pictogrammes
- Jeux de motricité fine, plateaux d'activités
- Outils de motivation et matériel sensoriel
Collaboration familles, équipe et professionnels
Je collabore avec les familles, mes collègues et, lorsque nécessaire, les professionnels qui accompagnent l'enfant (ergothérapeutes, orthophonistes, psychoéducateurs, etc.), afin d'assurer la continuité des interventions.
- Application des recommandations dans la routine quotidienne
- Transmission des stratégies aux collègues et remplaçantes
- Communication transparente et respectueuse avec les familles
Mon rôle demeure celui d'une éducatrice : j'observe, j'adapte et j'applique des stratégies éducatives en collaboration avec l'équipe et les professionnels concernés. Je ne pose pas de diagnostic et ne remplace pas les interventions cliniques ou thérapeutiques.
Valeurs professionnelles
Mon approche éducative
Bienveillance
Créer une relation basée sur la confiance, l'écoute, la sécurité et le respect.
Observation
Observer avant d'intervenir afin de mieux comprendre les besoins, les intérêts, le niveau de développement et les progrès de chaque enfant.
Respect du rythme
Chaque enfant apprend et se développe à son propre rythme.
Autonomie
Permettre aux enfants d'essayer, de participer, de faire des choix et de développer leur confiance.
Apprentissage par le jeu
Le jeu comme outil essentiel de découverte, d'apprentissage, de développement, de communication et de socialisation.
Inclusion
Adapter l'environnement et les activités afin de permettre à chaque enfant de participer au maximum de ses capacités.
Savoir-faire
Compétences
Développement global
- Développement moteur
- Développement langagier
- Développement affectif
- Développement social
- Développement cognitif
- Autonomie
Intervention éducative
- Planification d'activités
- Activités sensorielles et créatives
- Activités motrices et jeux éducatifs
- Adaptation pédagogique
- Observation
- Soutien individualisé
Gestion de groupe
- Gestion des transitions
- Routines
- Accompagnement des émotions
- Prévention des conflits
- Encouragement des comportements positifs
- Création d'un environnement sécurisant
Besoins particuliers
- Adaptation d'activités
- Supports visuels
- Routines structurées
- Observation objective
- Collaboration avec les professionnels
- Matériel éducatif individualisé
Communication
- Communication avec les parents
- Transmissions quotidiennes
- Travail d'équipe
- Communication professionnelle
- Écoute active
Sécurité et soins
- Repas
- Hygiène et changements de couche
- Sieste
- Sécurité
- Premiers soins
- RCR
Une expérience humaine au-delà de la petite enfance
En parallèle de mon parcours en petite enfance, mon expérience en service à la clientèle m'a permis de développer une grande capacité d'écoute, d'adaptation et de communication — des compétences que j'utilise aujourd'hui quotidiennement dans mes échanges avec les enfants, les familles et mes collègues.
Cette expérience complémentaire a renforcé mon professionnalisme, ma patience et ma capacité à gérer des situations délicates avec calme et tact, tout en construisant des relations de confiance avec des personnes aux profils variés.
Communication
Langues parlées
Le français et l'anglais me permettent de communiquer aisément avec les familles et les équipes éducatives.
Français
CourantEnglish
Fluent
Restons en contact
Contact
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Coordonnées
Téléphone418-559-5850
Courrielabirzouaki@outlook.com
LocalisationQuébec, QC
LinkedInlinkedin.com/in/abir-zouaki
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